Cool Learning by Actiu, l’évolution des salles de cours pour la transformation de l’éducation

Cool Learning by Actiu, l’évolution des salles de cours pour la transformation de l’éducation

Février 2017 | Actualite

Bureau, tables et chaises, tels que nous les connaissons pourraient bien disparaître des salles de cours de l’avenir. Il en va de même pour le mobilier fixe, sans mouvements, là où tous les cours ont lieu avec la même disposition. Cela fait un certain temps que le collectif de l’Éducation est plongé dans une révolution vouée à redéfinir l’enseignement, que ce soit dans la façon d’enseigner et d’apprendre que dans les espaces dédiés à ces activités. Voici un changement qui encourage les nouvelles pédagogies actives, le travail coopératif et l’apprentissage basé sur des projets.

D’après les explications de Mariano Fernández Enguita, sociologue et agrégé de l’Universidad Complutense, « l’école traditionnelle est synonyme d’ennui, ce qui explique qu’il y ait autant d’échecs. Sur les écrans, les enfants apprennent de manière autodidacte, alors quand ils vont en cours, ils se heurtent à un système issu du 19e siècle ». Deux experts aussi réputés que Michael Barber et Peter Hill ont écrit : « Même les systèmes éducatifs les plus efficaces montrent les signes typiques de l’épuisement du système ». Et il ne s’agit pas seulement des écoles, car la caducité du modèle s’étend aux universités et même aux formations continues dispensées dans les entreprises.

C’est en suivant la philosophie Cool Working développée par Actiu, et du fait de celle-ci qu’est né Cool Learning by Actiu. Il s’agit de l’aboutissement d’un travail de terrain effectué avec la collaboration des experts et des usagers finaux des espaces éducatifs. Selon cette étude, les vieux concepts tels que la hiérarchie, la mémorisation, la routine, les salles de cours unidimensionnelles, … s’effaceraient au profit de nouvelles valeurs permettant de développer les processus, les réseaux de travail collaboratif, les capacités personnelles, les compétences, la créativité, et tout ceci dans des environnements conçus pour développer l’apprentissage.

Pour créer de tels espaces développant ces concepts et contribuant à l’apprentissage, les experts se rejoignent sur nécessité, concernant ces salles, de respecter les critères suivants :

  • Flexibilité, grâce à des structures modulaires facilement réglables qui autorisent plusieurs configurations en fonction des nécessités du moment.
  • Technologie et connectivité, un mobilier qui intègre la connectivité totale : technologie audiovisuelle, vidéoconférence, points d’accès téléphone sans fil, accès à l’information, etc.
  • Commodité, une installation qui favorise le bien-être et le confort.
  • Durabilité, car il est important de tenir compte de la lumière naturelle, de l’acoustique et de maintenir une température idéale, et de la gestion efficaces des ressources naturelles.
  • Favoriser la santé, favoriser des habitudes saines et un mobilier qui tient compte de l’ergonomie.
  • Communication, pour promouvoir les partages de connaissances, le travail en équipe et produire ainsi une ambiance plus cordiale.
  • Autonomie des usagers pour produire plus d’engagement, plus de motivation et de confiance.

Actiu, en collaboration avec l’établissement scolaire IES Cotes Baixes de Alcoy, référence en matière d’innovation et de qualité éducative dans la Région de Valence (Espagne), a utilisé une partie de ses installations afin de mettre en place un projet pilote basé sur l’expérimentation, appuyé par la Conselleria de Educación Valenciana. Son responsable au plus haut niveau, Vicent Marzà et la directrice générale de FP, Marina Sánchez, se sont récemment rendus, d’une part, au centre éducatif afin de connaître les détails du processus et les installations, et d’autre part, à Actiu, où ils se sont intéressés à la capacité de production de l’entreprise d’Alicante afin de soutenir le changement éducatif par le biais de la création de nouveaux espaces.

L’établissement scolaire IES Cotes Baixes abrite plus d’une centaine de professeurs et forme plus de 1000 élèves en collège, lycée général et cycles de formation Coupe technologique et industrielle. Le processus de changement éducatif qui s’est mis en place cette année scolaire (2016-2017) et qui va s’implanter de manière progressive, concerne tous les groupes de 5e, les élèves qui étudient en Bac Technologique et ceux de second cycle issus de tous les cycles de formation supérieure et des cycles Bois et Textile, de degré moyen, ce qui constitue un large spectre de tout ce que peut offrir l’établissement en matière d’éducation.

Pour le développement du projet, nous avons créé un espace transparent, divisé, au moyen de la configuration du mobilier et de sa propre fonctionnalité, en quatre surfaces de travail différenciées, qui sont utilisées afin de développer des méthodologies spécifiques dans chacune d’entre elles et que l’on a souhaité nommer Cool Learning, étant donné qu’elle associe la partie la plus sociale et décontractée des nouvelles pédagogies (Cool) à l’apprentissage en profondeur (Learning) :

  • Zone de collaboration, réflexion créative, prototypage de projets, travail collaboratif, tables rondes, etc.
  • Zone d’apprentissage, avec des tables repliables et mobiles qui permettent de multiples compositions adaptées en fonction des nécessités du moment. Dans cette zone, les murs peuvent servir de tableau, de plus elle contient les principales TIC d’une salle de cours, les connexions, le projecteur…
  • Zona de Concentration, un espace privé pour faciliter les réunions de professeurs afin de préparer le matériel pédagogique, les évaluations, etc. Mais également pour que les élèves puissent organiser travaux et exposés, et même pour les vidéoconférences.
  • Zone de Socialisation, avec des fauteuils et des tables basses qui permettent d’offrir un espace d’auto-apprentissage destiné aux élèves à la fois pratique et distinctif.

Un espace attractif, enveloppant, inspirant, permet de cultiver le talent, l’intuition et la vivacité mentale. Les matières y conçues non pas comme des tiroirs isolés, mais comme des éléments intégrés, qui se complémentent pour favoriser un apprentissage constructif en immersion dans un environnement créatif.

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