Le voyage de l'Éducation, l'analyse d'experts qui conduisent au changement

Le voyage de l'Éducation, l'analyse d'experts qui conduisent au changement

Mai 2021 | Actualite

Les nouveaux modèles éducatifs nécessitent d'établir un nouveau dialogue avec l'environnement, en construisant des espaces qui accompagnent les processus de changement dans l'enseignement. Ils le font à travers des modèles plus flexibles, basés sur l'expérience, numérisés et participatifs pour faire face aux besoins actuels, ainsi qu'aux nouveaux scénarios qui peuvent survenir.

Sensible à ces besoins qui doivent être satisfaits, Actiu a publié « Le voyage de l'Éducation ». Ce document identifie de nouveaux espaces de formation à travers un Campus Multifonctionnel qui va au-delà de la salle de classe traditionnelle. Il crée un nouveau paysage d'apprentissage qui comprend des zones de résidence, de réception, des espaces communs, des agoras, des salles de classe polyvalentes, une bibliothèque, une cantine et des patios extérieurs. Il propose des exemples de conception, de mobilier et d'équipement pour chaque cas. Ces environnements couvrent tous les besoins de leurs utilisateurs dans le but d'exploiter pleinement leur talent et leur créativité, sans perdre de vue leur bien-être. Chaque espace a sa raison d'être et en même temps tous sont interconnectés pour faciliter la vie des personnes.

TÉLÉCHARGEZ GUIDE: Le voyage de l'Éducation

Afin de concevoir des espaces pédagogiques optimaux, où apprentissage et bien-être vont de pair, nous avons publié ce Guide: Le voyage de l'éducation, soutenu par les voix d'experts de tous les domaines associés au secteur.

 

« Le voyage de l'Éducation » a été conçu à l'aide de la participation d'experts éprouvés et impliqués dans les différents domaines qui conduisent au changement. Fernando Sansaloni est le directeur de l'IES Cotes Baixes d'Alcoy (Espagne). Cet établissement d'enseignement secondaire est une référence en matière d'application innovante des nouvelles méthodologies d'apprentissage, et il accueille de nouveaux espaces pour les réaliser. 

Sansaloni mène une réflexion approfondie sur l'état du système éducatif dans notre pays, soulignant comment « la formation dans notre système éducatif actuel est axée sur le « Pouvoir Faire ». En revanche, la préparation occupe une dimension plus importante, car elle est axée sur le « Savoir Faire ». Cela est dû au fait que la plupart des situations qui sont présentées à l'apprenti en classe sont totalement artificielles, très éloignées du monde réel. La personnalisation de l'apprentissage va occuper un rôle essentiel pour pouvoir préparer les étudiants ».

Fernando Sansaloni

Le guide aborde les nouveaux espaces pour l'éducation avec le Studio Ramón Esteve. Les architectes eux-mêmes, Ramón Esteve, partenaire fondateur, et Anna Boscà, directrice du service de l'architecture sanitaire et de l'équipement, soulignent dans le document la façon dont le design joue un rôle clé dans la conception d'un centre éducatif. Même si on parlait déjà de la tendance à créer des espaces plus flexibles avant la pandémie, l'incertitude actuelle fait de cette flexibilité et de cette résilience des caractéristiques non négociables.

Estudio Ramon Esteve

Les deux architectes expliquent que « La voie vers un apprentissage flexible qui favorise la créativité des étudiants passe par la promotion des relations entre les membres de groupes et d'âges différents. La conception d'espaces communs et dynamiques, où passages, halls, espaces de loisirs ou de repos sont utilisés, acquiert une grande importance dans les projets de ce type. La conception hermétique qui rend les studios indépendants les uns des autres est laissée de côté pour faire place à des espaces de coworking plus ouverts et collectifs, invitant au mouvement et améliorant les échanges physiques ».

Marcelo Alegre, ingénieur et PDG d'Alegre Design, le studio où il crée des solutions de conception efficaces et intemporelles, prend toujours en compte les facteurs émotionnels, culturels, anthropométriques et mécaniques. Chacune des pièces qui sortent de son studio a été conçue en pensant aux nouveaux espaces de formation. Depuis longtemps, ceux-ci prônent une double approche : individuelle, d'une part, mais aussi plus collaborative, d'autre part, et axée sur la somme des voix.

Marcelo Alegre

C'est pourquoi, selon Alegre, «Chacun de nos meubles doit répondre aux besoins des étudiants et des formateurs, afin de favoriser la transmission des connaissances et le développement des talents, quel que soit le lieu de cet apprentissage. L'apprentissage nécessite des surfaces de travail verticales et horizontales qui soutiennent la formation en se basant sur un concept de mobilité maximale. Il est essentiel que chaque produit destiné aux espaces de formation soit agile, dynamique et transportable et qu'il soit équipé de roulettes. Avec une priorité : offrir du confort aux personnes ».

Kassani est l'une des entreprises colombiennes les plus reconnues dans le secteur de l'installation de mobilier destiné aux espaces éducatifs du pays. L'entreprise a déjà développé plus de 120 projets. Elle analyse à travers des expériences réelles la façon dont une nouvelle conception des espaces facilite l'apprentissage.

Kassani
Logitech & LG

Logitech & LG

Dans le nouveau modèle, l'éducation devient hybride en combinant le meilleur de la formation en ligne avec le plus précieux de la formation en présentiel. Elle construit un modèle éducatif plus personnalisé et dynamique, qui prend également en compte d'autres aptitudes et compétences. L'objectif est de rendre les étudiants plus motivés et plus engagés dans leur propre apprentissage, et par conséquent, avec de meilleurs résultats scolaires. À cet égard, le document comporte également des propositions technologiques pour la vidéo collaboration et l'interactivité de fabricants tels que Logitech et LG.

ESNE, École Universitaire de Design, D'innovation et de Technologie.

ESNE, École Universitaire de Design, D'innovation et de Technologie.

«Le voyage de l'Éducation» propose également des exemples de réussite tels que l'Université San Pablo CEU,  avec 400 salles de classe dotées de systèmes de double présentiel ; la salle de classe Smart de l'ESNE, conçue par les étudiants eux-mêmes ; l'espace THNKLab à l'IES Cotes Baixes d'Alcoy, basé sur la philosophie du Cool Working d'Actiu, qui reconfigure une salle de classe traditionnelle en espace multifonctionnel ; et l'Université Nebrija avec un nouveau modèle éducatif basé sur l'éducation hybride, à travers une transformation profonde des espaces et des environnements d'apprentissage et la conception d'une salle de classe du futur.

Dans ce scénario, nous avons également voulu entendre la voix de ceux qui font partie des acteurs principaux de cette transformation : les étudiants. Ces derniers accueillent le changement comme une chance de s'améliorer dans leur processus d'apprentissage.

Étudiant IES Cotes Baixes

Dans tout processus de transformation, des progrès se font à partir du conflit. Au début, il y a une certaine résistance et il est essentiel de gagner la confiance de ceux qui y participent. Afin d'obtenir la confiance qui facilite l'engagement de tous les acteurs impliqués, enseignants, familles et élèves, il est nécessaire de démontrer que les nouvelles propositions sont valables, et qu'elles sont efficaces.

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