El Viaje de la Educación, el análisis de expertos que impulsan el cambio

El Viaje de la Educación, el análisis de expertos que impulsan el cambio

Mayo 2021 | Actualidad

Los nuevos modelos educativos requieren establecer un nuevo diálogo con el entorno, construyendo espacios que acompañen a los procesos de cambio en la enseñanza mediante modelos más flexibles, experienciales, digitalizados y participativos para hacer frente a las necesidades actuales, así como nuevos escenarios que puedan llegar.

Actiu sensible a estas necesidades que han de ser atendidas ha editado El Viaje de la Educación, un documento que identifica los nuevos espacios de formación a través de un Campus Multifuncional que desborda el aula tradicional y crea un nuevo paisaje de aprendizaje que incluye zonas de residencia, de recepción, zonas comunes, ágoras, aulas polivalentes, biblioteca, cantina y patios exteriores y ofrece ejemplos de diseño, mobiliario y equipamiento para cada caso. Entornos que cubren todas las necesidades de sus usuarios con el objetivo de que puedan explotar al máximo su talento y creatividad sin perder de vista su bienestar. Cada espacio tiene su razón de ser y a la vez todos están interconectados entre sí para hacer más fácil la vida de las personas.

DESCARGAR GUÍA: EL VIAJE DE LA EDUCACIÓN

Para poder diseñar espacios educativos óptimos, donde aprendizaje y bienestar vayan de la mano, hemos creado esta Guía: El viaje a la educación, apoyado por voces de expertos de todos los campos asociados al sector.

 

En el Viaje de la Educación han participado destacados expertos implicados en las diferentes áreas que están impulsando el cambio. Fernando Sansaloni, director del IES Cotes Baixes de Alcoy, centro de referencia por la aplicación innovadora de nuevas metodologías de aprendizaje y donde se han desarrollado nuevos espacios para llevarlas a cabo. 

Sansaloni hace una profunda reflexión sobre el estado del sistema educativo en nuestro país poniendo de relieve cómo “La formación en nuestro sistema educativo actual está enfocada hacia el Poder Hacer. En cambio, la preparación tiene una dimensión más importante al estar enfocada al Saber Hacer. Esto se debe a que la mayoría de las situaciones que se le plantean al aprendiz en el aula son totalmente artificiales, muy lejanas del mundo real. La personalización del aprendizaje va a ser clave para poder preparar a los alumnos”.

Fernando Sansaloni

La guía aborda los nuevos espacios para educación con el Estudio Ramón Esteve. Los propios arquitectos, Ramón Esteve, Socio Fundador y Anna Boscà, Directora del departamento de Arquitectura Sanitaria y Equipamientos, destacan en el documento cómo el diseño juega un papel clave a la hora de concebir un centro educativo. Si bien ya se hablaba de la tendencia a crear espacios más flexibles antes de la pandemia, la incertidumbre actual hace de esta flexibilidad y resiliencia características innegociables.

Estudio Ramon Esteve

Ambos arquitectos explican que "El camino hacia un aprendizaje flexible que fomente la creatividad del alumnado pasa por potenciar las relaciones entre miembros de diferentes grupos y edades. La concepción de espacios comunes y dinámicos, donde se aprovechen circulaciones, vestíbulos, así como las áreas lúdicas o de descanso, adquieren gran protagonismo en proyectos de esta tipología. El diseño hermético que independiza estudios entre sí se queda atrás para dar paso a zonas de co-working, más abiertas y colectivas, invitando al movimiento y poniendo en valor el intercambio físico”

Marcelo Alegre, ingeniero y CEO de Alegre Design desde donde crea soluciones de diseño eficientes y atemporales, siempre teniendo en cuenta factores emocionales, culturales, antropométricos y mecánicos. Cada una de las piezas que salen de su estudio se ha diseñado pensando en los nuevos espacios formativos que, desde hace tiempo, abogan por un enfoque dual: Individual, por una parte, pero también, más colaborativo, centrado en la suma de voces.

Marcelo Alegre

Por eso, según indica Alegre, “Cada elemento de mobiliario debe responder a las necesidades de los alumnos y de los formadores, para favorecer la transmisión de conocimientos y el desarrollo del talento, con independencia de dónde se realice ese aprendizaje. El aprendizaje requiere de superficies de trabajo verticales y horizontales que sirven de apoyo a la formación, a partir de un concepto de máxima movilidad. Es esencial que todo producto destinado a espacios de formación sea ágil, dinámico y transportable y que lleve ruedas. Y su prioridad debe ser que las personas se sientan cómodas”.

Kassani, una de las empresas colombianas con mayor reconocimiento en el sector de la instalación de mobiliario para espacios educativos en el país, con el desarrollo de más de 120 proyectos, analiza a través de experiencias reales cómo una nueva concepción de los espacios facilita el aprendizaje.

Kassani
Logitech & LG

Logitech & LG

En el nuevo modelo, la educación se hace híbrida, combinando lo mejor de la formación online con lo más valioso de la presencial, construyendo un modelo educativo más personalizado y dinámico que tiene en cuenta, además, otras habilidades y competencias para conseguir estudiantes más motivados y comprometidos con su propio aprendizaje y, por tanto, con mejores resultados académicos. En este sentido, el documento, incluye también propuestas tecnológicas de video colaboración e interactividad de fabricantes como Logitech y LG.

ESNE, Escuela Universitaria de diseño, innovación y tecnología

ESNE, Escuela Universitaria de diseño, innovación y tecnología

El Viaje de la Educación ofrece, además, casos de éxito como la Universidad San Pablo CEU con 400 aulas con sistemas de doble presencialidad; el Aula Smart de ESNE, diseñada por los propios alumnos; el espacio THINKLab en el IES Cotes Baixes de Alcoy, basado en la filosofía Cool Working de Actiu que reconfigura un aula tradicional en un espacio multifuncional; y la Universidad de Nebrija con un nuevo modelo educativo de educación híbrida a través una profunda transformación de los espacios y entornos de aprendizaje y el diseño de una Aula del Futuro.

En este escenario también se ha querido escuchar la voz de aquellos que son uno de los principales protagonistas de esta transformación: los alumnos, quienes acogen el cambio como una oportunidad de mejora en su proceso de aprendizaje.

Alumna IES Cotes Baixes

En todo proceso de transformación se progresa desde el conflicto, al principio hay resistencia y es fundamental ganar la confianza de aquellos que participan. Para poder obtener la confianza que facilite el compromiso de todos los agentes implicados, profesorado, familias y alumnos, es necesario demostrar que las nuevas propuestas son válidas, son efectivas.

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