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ACTIU Berbegal y Formas, S.A.
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Neue Trends bei der Gestaltung von Bildungsräumen 2026

Neue Trends bei der Gestaltung von Bildungsräumen 2026

APRIL 2025
·
8 Minuten
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Der Raum lehrt. Er tut dies in der Stille, ohne Vorträge, aber mit absoluter Eindringlichkeit. Ein dunkles Klassenzimmer lädt dazu ein, zu rennen, um es zu verlassen; eine leuchtende Agora lädt dazu ein, innezuhalten und zu diskutieren. Jahrzehntelang war die Schularchitektur ein statischer Behälter. Heute ist die Gestaltung von Bildungsräumen nicht mehr nur eine Verpackung, sondern Teil des Inhalts.

Wir sind nicht mehr nur auf der Suche nach der Grundfunktionalität. Wir suchen nach Umgebungen, die atmen. Orte, die sich an die Methodik anpassen und nicht andersherum. Die Herausforderung für Architekten und Gebäudemanager ist enorm: ein Bildungsumfeld zu schaffen, das Talente fördert, den Planeten respektiert und sich um die Menschen kümmert, die dort leben.

Merkmale der neuen Bildungsräume

Das traditionelle Klassenzimmer mit seinen unbeweglichen Reihen kollidiert frontal mit der heutigen Dynamik. Fließende Übergänge sind heute das Gebot der Stunde. Wir brauchen Lernräume, die sich in Minutenschnelle verwandeln können: vom individuellen Konzentrationsbereich zum Diskussionsforum für Gruppen.

Dies sind die Schlüssel, die die fortschrittlichsten Projekte definieren:

  • Das flexible Klassenzimmer: leichte, zusammenklappbare Möbel, die es ermöglichen, das Layout je nach den aktuellen pädagogischen Bedürfnissen umzugestalten.
  • Ubiquitäres Lernen: Die Bildung verlässt die vier Wände. Korridore, Cafeterias und Durchgangsbereiche werden als Leseecken oder für die Zusammenarbeit aktiviert.
  • Wohlbefinden und Neuroarchitektur: Natürliches Licht, akustischer Komfort und Luftqualität sind kein Luxus, sondern kognitive Hilfsmittel. Ein durch Lärm gestresstes Gehirn lernt nicht, ein entspanntes schon.
  • Unsichtbare Technologie: Bildschirme und Konnektivität sind organisch integriert, um das hybride Modell zu erleichtern, ohne dass die Technologie visuell in den Raum eindringt.
IES Cotes Baixes: ein echtes Beispiel dafür, wie flexibles Mobiliar die Nutzungsmöglichkeiten desselben Klassenzimmers vervielfacht.
IES Cotes Baixes: ein echtes Beispiel dafür, wie flexibles Mobiliar die Nutzungsmöglichkeiten desselben Klassenzimmers vervielfacht.

Die Gestaltung von Bildungsräumen ist nicht mehr nur eine Verpackung, sondern Teil des Inhalts.

Eingliederung und Zugänglichkeit: Gestaltung für echte Vielfalt

Echte Innovation ist nicht technologisch, sondern menschlich. Ein hypervernetztes Klassenzimmer ist nutzlos, wenn ein Schüler im Rollstuhl die Tafel nicht erreichen kann oder wenn die Akustik einen Schüler mit überempfindlichem Gehör isoliert. Bildungsdesign muss per Definition demokratisch sein: Entweder es funktioniert für alle, oder es funktioniert nicht.

Wenn wir von universeller Zugänglichkeit sprechen, gehen wir weit über die Einhaltung von Vorschriften für Rampen und Türbreiten hinaus. Wir sprechen von Autonomie. Ziel ist es, dass sich jeder Schüler unabhängig von seinen körperlichen, sensorischen oder kognitiven Fähigkeiten zurechtfindet, lernt und Kontakte knüpft, ohne ständig um Hilfe bitten zu müssen.

Um dies zu erreichen, müssen architektonische Gestaltung und Ausstattung auf drei Ebenen zusammenwirken:

  • Physische Zugänglichkeit und Mobilität: Die Verkehrsflächen müssen breit und ungehindert sein und bequeme Drehungen ermöglichen. Aber auch das Mobiliar ist von entscheidender Bedeutung: Wir brauchen höhenverstellbare Tische (wie die Talent-Serie), die es einem Rollstuhlfahrer ermöglichen, auf gleicher Höhe mit seinen Kollegen zu arbeiten, wodurch visuelle Barrieren und ungewollte Hierarchien beseitigt werden.
  • Kognitive und sensorische Barrierefreiheit: Eine Schule ist ein komplexes Ökosystem. Für einen Schüler mit Autismus oder einem Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom können zu viele Reize lähmend wirken. Ein inklusives Design stützt sich auf eine klare Beschilderung, die Verwendung von Farbkodierungen und vor allem auf die Kontrolle der Umgebung. Hier wird die Ausstattung zu einem Werkzeug für das Wohlbefinden: Die Qyos-Kabinen dienen als Dekompressionsräume und bieten einen sicheren Raum, in dem man abseits des Umgebungslärms zur Ruhe kommen kann. In ähnlicher Weise ermöglichen die Folia Trennwände die Schaffung visuell und akustisch geschützter Mikroräume, die Ablenkungen durch die Umgebung reduzieren und die Konzentration fördern, ohne die Schüler von der Gruppe zu isolieren.
  • Technologische Integration: Hilfsmittel sollten nicht nachträglich eingebaut werden. Sie sollte von Beginn des Projekts an in die Möbel und Wände integriert werden, um sicherzustellen, dass Hilfsmittel immer verfügbar und für das Auge unsichtbar sind, so dass ihre Verwendung im Alltag des Klassenzimmers normalisiert wird.

Beim Design für Inklusion geht es nicht darum, für eine Minderheit zu entwerfen; es geht darum, freundlichere, sichere und logische Räume für die gesamte Bildungsgemeinschaft zu schaffen.

Trends und die Zukunft von Green Building bei der Gestaltung von Bildungsräumen

Grün" zu bauen ist nicht länger eine ästhetische Entscheidung, sondern eine technische und ethische Anforderung. Aber der Standard ändert sich. Bis vor kurzem bestand das Ziel des "grünen Bauens" in Schulen darin, die Auswirkungen zu reduzieren: weniger Licht, weniger Wasser zu verbrauchen. Das reicht nicht mehr aus.

Die unmittelbare Zukunft weist in Richtung regenerative Architektur.

Wir geben uns nicht mehr mit Gebäuden zufrieden, die die Umwelt nicht schädigen, sondern suchen nach Gebäuden, die sie wiederherstellen. Wir sprechen von Schulen, die sich wie Bäume verhalten: Strukturen, die die Luft reinigen, ihren eigenen Abfall entsorgen und mehr Energie erzeugen als sie verbrauchen. In diesem neuen Paradigma spielt das Mobiliar eine entscheidende Rolle. Wenn das Gebäude die Lunge ist, kann die Ausstattung nicht giftig sein.

Unsichtbare Gesundheit: die Luft, die Studenten atmen

Hier überschneidet sich der Trend mit der alltäglichen Realität. Baumaterialien und Möbel können unsichtbare flüchtige organische Verbindungen (VOC) wie Formaldehyd freisetzen, die die Konzentration beeinträchtigen und Kopfschmerzen verursachen. In einem geschlossenen Klassenzimmer mit 30 Schülern bestimmt die Luftqualität die kognitive Leistung.

Aus diesem Grund verlagert sich die Nachhaltigkeit bei der Gestaltung von Bildungseinrichtungen in Richtung Wohlbefinden.

Die Antwort von Actiu: mit gutem Beispiel vorangehen

Wir verstehen diese Entwicklung aus einem einfachen Grund: Wir leben sie in unserem eigenen Haus. Unser Technologiepark war ein Pionier bei der Erlangung der LEED- und WELL-Platin-Zertifizierung, und wir übertragen die gleiche Strenge auf Schulmöbel. Von der Verwendung formaldehydfreier Platten bis zur Erlangung des LEVEL® 2-Siegels entwerfen wir Möbel, die der Kreislaufwirtschaft entsprechen und extrem langlebig sind. Denn um ein regeneratives Gebäude einzurichten, braucht man einen Partner, der Nachhaltigkeit von der Fabrik bis zum Klassenzimmer garantiert.

Das Green Building der Zukunft verlangt Beständigkeit. Und um ein regeneratives Gebäude auszustatten, brauchen Sie einen Partner, der versteht, dass Nachhaltigkeit schon lange vor dem Eintreffen der Möbel im Klassenzimmer beginnt.

Das Gebäude des Markham College ist im wahrsten Sinne des Wortes so konzipiert, dass "die Natur rein und die Natur raus" kann. Es verfügt über Lamellenfassaden aus Bambus zum Schutz vor der Sonne, eine natürliche Querlüftung und nach außen hin offene Klassenräume.
Klassenzimmer des Markham College eingerichtet von Actiu

Praktische Beispiele für die nachhaltige Gestaltung von Bildungsräumen

Theorie braucht Anschaulichkeit. Es hat keinen Sinn, ein "grünes" Gebäude zu entwerfen, wenn wir es dann mit starren Möbeln füllen, die eine Pädagogik aus dem letzten Jahrhundert erzwingen. Um Konzepte wie Nachhaltigkeit und Flexibilität zu verankern, ist die Wahl der Ausstattung entscheidend.

Hier sehen Sie, wie sich dies im Klassenzimmer auswirkt:

Der akustische Schutz (Qyos) Lärm ist der unsichtbare Feind der Konzentration. In immer offeneren Räumen fungieren die Qyos als Insel der Ruhe. Es handelt sich nicht um einfache Kabinen, sondern um Mikroarchitekturen, die Privatsphäre ermöglichen, ohne dass Wände gebaut werden müssen. Die nach strengen Ökodesign-Prinzipien hergestellten Qyos bieten die notwendige Isolierung für eine private Nachhilfestunde oder einen Moment des vertieften Studiums und sorgen dafür, dass akustisches Wohlbefinden eine Priorität ist und kein Luxus.

Qyos-Akustikkabinen in einer Bibliothek
Qyos-Akustikkabinen in einer Bibliothek

Organische Ästhetik (Globb) Die Natur kennt keine geraden Linien, und das sollten auch die neuen Bildungsumgebungen nicht. Globb führt eine fließende und leichte Ästhetik ein, die mit der klassischen Starrheit von Schreibtischreihen bricht. Sein Design lädt zu natürlicher Bewegung und informeller Zusammenarbeit ein und erinnert uns daran, dass Lernen ein lebendiger und kein statischer Prozess ist.

Globb Puffs in der Aula der Sekundarschule IES Cotes Baixes
Globb Puffs in der Aula der Sekundarschule IES Cotes Baixes

Radikale Flexibilität (Talent) Wenn wir wollen, dass sich das Klassenzimmer innerhalb von Minuten verändert, darf der Tisch kein Anker sein. Talent ist die Antwort auf aktive Methoden. Er ist zusammenklappbar, höhenverstellbar und mobil und ermöglicht es, in Sekundenschnelle von Einzelarbeit zu einer großen Gruppe zu wechseln. Außerdem demokratisiert er das Lernen: Da er in der Höhe verstellbar ist, kann der Schüler im Stehen oder Sitzen arbeiten und so den Körper aktivieren, um den Geist zu wecken.

Talente-Tische im Neuroarchitektur-Kursraum der Universitat Politècnica de València
Talente-Tische im Neuroarchitektur-Kursraum der Universitat Politècnica de València

Das mobile Klassenzimmer (Agile) Lernen findet nicht mehr nur vor der Tafel statt. Mit der Agile-Kollektion wird jede Ecke zu einem Unterrichtsraum. Mobile Tribünen, die ein improvisiertes Amphitheater in einem Korridor schaffen, Whiteboards auf Rädern (Caddies), die mit den Ideen mitreisen... Das ist der ultimative Ausdruck von Nachhaltigkeit: mit weniger mehr erreichen, denselben Raum zehnmal anders nutzen, dank einer Ausstattung, die sich der Aktivität anpasst, und nicht umgekehrt.

Agilität ist der ultimative Ausdruck von Nachhaltigkeit: mit weniger mehr erreichen, so dass ein und derselbe Raum dank einer Ausstattung, die sich an die Aktivität anpasst, zehn verschiedene Verwendungszwecke haben kann und nicht umgekehrt.
Konfiguration der Agile-Sammlung an der Universitat Politècnica de València
Konfiguration der Agile-Sammlung an der Universitat Politècnica de València

Actiu's Engagement für Nachhaltigkeit bei der Gestaltung von Bildungsräumen

Zu sagen, dass wir nachhaltig sind, ist einfach; es zu beweisen, erfordert Strenge. Im B2B-Sektor müssen Versprechen durch Daten untermauert werden. Deshalb halten wir nicht nur die Vorschriften ein.

Unser Technologiepark ist der erste im Industriesektor, der die LEED- und WELL-Zertifizierung in Platin erhalten hat, aber wir stellen diese Anforderungen an jedes Produkt. Wir verfügen über die LEVEL® 2-Zertifizierung, einen umfassenden Standard, der die Nachhaltigkeit von Möbeln von der Gewinnung der Rohstoffe bis zum Ende ihrer Nutzungsdauer prüft.

Wir arbeiten aktiv daran, unseren CO2-Fußabdruck zu verringern und setzen uns für die Kreislaufwirtschaft ein. Wir sind uns bewusst, dass die Einrichtung eines Bildungszentrums eine langfristige Verantwortung darstellt. Wenn Sie mehr über unsere Vision und unsere Projekte in diesem Bereich erfahren möchten, besuchen Sie unsere Rubrik für den Bereich Bildung.