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ACTIU Berbegal y Formas, S.A.
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L'apprentissage ne se fait pas seulement dans l'esprit : il se fait d'abord dans l'espace.

L'apprentissage ne se fait pas seulement dans l'esprit : il se fait d'abord dans l'espace.

JANVIER 2026
·
7 minutes
·

L'éducation subit une profonde transformation. Aujourd'hui, il ne s'agit plus seulement de savoir ce que l'on apprend, mais aussi comment on l'apprend et, surtout, où on l'apprend. Dans un monde où l'homme est au centre de la conception, les environnements éducatifs doivent être repensés comme des espaces qui non seulement facilitent l'apprentissage, mais aussi activent les capacités cognitives, favorisent la créativité et améliorent la mémoire.

Le rôle de l'environnement dans l'expérience éducative

Chez Actiu, l'espace est considéré comme un élément actif dans la vie des gens : quelque chose qui ne se contente pas de contenir l'activité, mais qui l'inspire, l'accélère et la transforme. Cette vision est conforme aux progrès de la science, qui montrent qu'un environnement stimulant a un impact profond sur les processus d'apprentissage.

Des recherches récentes menées par le Conseil national espagnol de la recherche (CSIC) indiquent que les environnements enrichis - ceux qui offrent une stimulation sensorielle, une interaction sociale et une variété d'expériences - non seulement améliorent la qualité de vie pendant l'enfance, mais déclenchent également des processus moléculaires qui renforcent la mémoire et facilitent l'apprentissage. Ces preuves scientifiques soulignent que l'espace peut être un allié physiologique du développement cognitif, et pas seulement un cadre passif dans les environnements d'apprentissage.

Concevoir des espaces éducatifs, c'est concevoir des expériences qui influencent directement notre façon d'apprendre.

La salle de classe comme expérience : le cas réel d'Actiu et de l'UPV

L'espace pilote WELL de l'Universitat Politècnica de València (UPV), une salle de classe unique en Espagne à laquelle Actiu a activement collaboré, est un exemple concret de l'impact direct de la conception sur l'expérience éducative. Conçu selon des critères de bien-être, de neuroarchitecture et de confort, cet espace optimise la concentration et l'attention grâce à des éléments tels que l'éclairage, l'acoustique, la qualité de l'air et un mobilier flexible adapté aux différentes utilisations pédagogiques. Le résultat est un environnement qui place l'homme au centre et démontre comment le design peut améliorer la façon dont nous apprenons et nous rapportons à la connaissance.

Au-delà de la fonctionnalité : des espaces qui favorisent la réflexion

Un espace bien conçu transcende sa fonctionnalité de base. Il ne s'agit pas seulement d'avoir des chaises ou des tables confortables, mais d'y penser :

  • La diversité des stimuli visuels et sensoriels qui éveillent la curiosité.
  • Des espaces flexibles qui favorisent la collaboration et la créativité.
  • Des environnements accueillants qui favorisent la concentration et la motivation.

Cette approche fait partie de l'engagement d'Actiu à créer des espaces qui reflètent un objectif humain intégral, où la forme accompagne la fonction et où le design articule le bien-être, la productivité et l'apprentissage.

L'espace pilote WELL de l'UPV, en collaboration avec Actiu, montre comment la conception, lorsqu'elle place les personnes au centre, améliore la façon dont nous apprenons.

Concevoir des environnements éducatifs

Lorsque nous concevons des projets éducatifs, notre regard se porte sur ce qui se passe à l'intérieur des personnes. Un environnement stimulant ne se contente pas d'organiser l'activité, il façonne l'expérience, génère des liens mémorables et soutient le processus d'apprentissage de manière globale.

Les projets conçus avec empathie pour ceux qui les habitent - étudiants, enseignants et animateurs - peuvent :

  • Renforcer la pensée critique en proposant des scénarios qui invitent à l'exploration.
  • Faciliter les interactions significatives, qui sont essentielles à l'apprentissage social.
  • Créer des sentiments d'appartenance, de sécurité et de bien-être, qui favorisent l'engagement et la motivation.

Cette approche n'a pas seulement du sens en termes d'esthétique ou d'ergonomie, mais aussi en termes d'impact sur la vie des apprenants. L'espace devient ainsi un partenaire du processus éducatif, et non un simple contenant.

Telle est l'essence des espaces utiles promus par Actiu : des environnements qui respirent la vie, génèrent des expériences et accompagnent le développement des personnes avec sens et cohérence.

Des environnements qui connectent, stimulent et transforment l'éducation

Transformer l'éducation n'est pas seulement une question de méthodologies ou de technologies. C'est aussi, et fondamentalement, un défi de conception : la conception d'environnements qui permettent, stimulent et connectent. Des lieux où chaque élément s'additionne pour que l'apprentissage ne soit pas une simple activité, mais une expérience vivante, partagée et mémorable.

C'est ce principe que nous abordons en profondeur dans The New Education, où nous expliquons comment le mobilier ergonomique, l'acoustique et le confort de l'environnement sont à la fois des facteurs de performance et de santé.

Engagement pour l'éducation : RSE et philanthropie chez Actiu

L'éducation, un secteur important de notre activité

L'éducation est bien entendu un secteur d'activité stratégique et très important pour l'entreprise. Des instituts et universités en Espagne aux projets éducatifs en Europe, en Afrique, au Moyen-Orient et en Amérique, les réalités culturelles sont différentes, mais l'objectif est le même : créer des espaces inspirants, flexibles et confortables, conçus pour les personnes. Des réalités culturelles différentes, avec le même objectif : créer des espaces inspirants, flexibles et confortables, conçus pour les personnes.

  • Espagne : IES Cotes Baixes (Alcoy), UPV (Valence), Universidad Europea (Valence), Elisava (Madrid), UNIE (Madrid).
  • Europe : Galileo (France) ESSEC (France) Parsons School (France) Institut Notre Dame St. Jean (France) Université Américaine (France) ESG et ESARC DIJON (France) Atlantic Technological University (Irlande)
  • Afrique : Bibliothèque du parc scientifique de Luanda (Angola)
  • Moyen-Orient : Khazarimi International College (Abu Dhabi)
  • Amérique : Universidad Latina de Costa Rica UDLA (Equateur) Markham College (Pérou)
Projets éducatifs d'Actiu

Engagement pour l'éducation : RSE et philanthropie chez Actiu

L'éducation, un secteur important de notre activité

L'éducation est bien entendu un secteur d'activité stratégique et très important pour l'entreprise. Des instituts et universités en Espagne aux projets éducatifs en Europe, en Afrique, au Moyen-Orient et en Amérique, les réalités culturelles sont différentes, mais l'objectif est le même : créer des espaces inspirants, flexibles et confortables, conçus pour les personnes. Des réalités culturelles différentes, avec le même objectif : créer des espaces inspirants, flexibles et confortables, conçus pour les personnes.

  • Espagne IES Cotes Baixes (Alcoy) UPV (Valence) Université européenne (Valence) Elisava (Madrid) UDIT (Madrid) UNIE (Madrid)
  • Europe Galileo (France) ESSEC (France) Parsons School (France) Institut Notre Dame St. Jean (France) Université Américaine (France) ESG et ESARC DIJON (France) Atlantic Technological University (Irlande)
  • Afrique Bibliothèque du parc scientifique de Luanda (Angola)
  • Moyen-Orient Khazarimi International College (Abu Dhabi)
  • Amérique Universidad Latina de Costa Rica UDLA (Equateur) Markham College (Pérou)

Nous avons ouvert Actiu pour partager le savoir
Notre engagement en faveur de l'éducation se traduit également au niveau national. Au cours de l'année 2025 :

  • Plus de 400 étudiants ont visité le parc technologique et nos usines.
  • Nous avons accueilli des écoles secondaires et des universités et participé à des programmes de formation.

Pour de nombreux jeunes, Actiu est leur premier contact avec une entreprise industrielle. Pour nous, chaque visite est une occasion de partager qui nous sommes et comment nous travaillons.

Collaborer pour créer des opportunités

Tout au long de l'année, nous avons participé à diverses initiatives éducatives :

  • Collaboration avec des programmes universitaires et des maîtrises.
  • Administrateurs de FUNDEUN, membres du Conseil social de l'UA et participants aux chaires universitaires de l'UPV et de l'UMH.
  • Reconnaissances telles que le prix Impulso de l'université d'Alicante.
  • Des projets tels que "Puestos Digitales 5.0", en collaboration avec l'IES Cotes Baixes.

Des actions qui s'inscrivent dans le cadre de notre engagement en faveur de la responsabilité sociale, des jeunes talents et du développement de notre environnement.

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