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Empresa y educación: preparando los puestos de trabajo de la Industria 5.0

Empresa y educación: preparando los puestos de trabajo de la Industria 5.0

ENERO 2026
·
4 minutos
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Las empresas tienen un papel decisivo en la preparación de las nuevas generaciones. Abrir espacios, compartir procesos y trasladar conocimiento a los centros educativos no es solo una inversión en talento, sino una expresión tangible de responsabilidad social y de compromiso con el territorio y su tejido productivo. Cuando la formación se conecta con la realidad industrial, el aprendizaje gana sentido y la industria refuerza su capacidad de evolucionar de forma sostenible.

Desde esta convicción, Actiu participa en el proyecto Puestos de trabajo digitales para la Industria 5.0, una iniciativa colaborativa que une a los centros de formación profesional IES Cotes Baixes y CIFP Miguel Altuna y a la ingeniería Aurrelan para analizar cómo la transición hacia este nuevo modelo industrial se traslada a los puestos de trabajo reales y qué capacidades comienzan a ser clave. El proyecto se desarrolla en un entorno empresarial real: las instalaciones de Actiu, que se convierten en un espacio de aprendizaje compartido entre empresa y formación.

Actiu impulsa la conexión entre empresa y formación para preparar a las nuevas generaciones ante la Industria 5.0 desde un entorno industrial real.

El proyecto: tecnología pensada para acompañar a las personas

El proyecto se desarrolla a través de un puesto de trabajo digital diseñado para asistir a la persona durante el proceso de montaje. La estación guía cada fase de la tarea, indica qué hacer en cada momento y valida la operación antes de avanzar. En Actiu se aplica a una línea de montaje de componentes de sillas, donde la precisión forma parte del trabajo diario.

El objetivo no es que la tecnología haga el trabajo, sino que ayude a hacerlo mejor. El puesto estructura el proceso, aporta claridad y facilita un aprendizaje progresivo. La persona sabe en todo momento qué se espera de cada paso y recibe una confirmación inmediata, lo que reduce errores y aporta confianza desde el primer día.

En el desarrollo de esta estación participa directamente el equipo de ingeniería de Actiu, trabajando junto a Aurrelan en la definición del proceso y en la adaptación del sistema a la realidad productiva. Tal como explica David Sánchez, director de Ingeniería de Actiu: “El sistema va guiando paso a paso lo que tienes que realizar y va comprobando en cada fase que todo está correcto antes de continuar. Eso permite aprender más rápido y mantener la calidad desde el inicio”.

Este enfoque también tiene un impacto claro en términos de inclusión. Al marcar ritmos, ofrecer apoyo continuo y estructurar el trabajo de forma comprensible, el puesto facilita la incorporación de personas con discapacidad o perfiles neurodivergentes. La accesibilidad se integra en el propio diseño del proceso, no como un añadido posterior.

Conectar industria y formación desde la práctica

Nuestra participación en este proyecto responde a una forma concreta de entender la relación con el ámbito educativo. Colaborar con centros de Formación Profesional permite compartir una visión real del trabajo industrial actual y, al mismo tiempo, aprender de quienes están formando a los profesionales que se incorporarán a las empresas en los próximos años.

Para el profesorado, trabajar en un entorno productivo activo ayuda a comprender cómo se integran estas tecnologías en el día a día y qué implicaciones tienen en la organización del trabajo. Para nosotros, la colaboración aporta una mirada externa que ayuda a revisar procesos, detectar mejoras y reforzar una innovación conectada con las personas y con el territorio.

Esta relación se construye desde la experiencia compartida. No se trata de explicar cómo debería ser la industria, sino de trabajar juntos sobre casos reales y aprender en el camino.

Crecer a través de la colaboración

Más allá del desarrollo técnico, esta experiencia refuerza una forma de trabajar que en Actiu consideramos clave: crecer a través de la colaboración. Compartir procesos, abrir espacios de aprendizaje y construir proyectos conjuntos nos permite mejorar como empresa y contribuir al desarrollo del entorno industrial y educativo que nos rodea.

La innovación cobra sentido cuando se prueba en contextos reales, cuando mejora el trabajo de las personas y cuando genera oportunidades de aprendizaje compartido. Proyectos como este muestran que el futuro de la industria se construye mejor cuando empresa y educación avanzan juntas, con responsabilidad y una mirada común hacia lo que ya es presente.

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